中学培训总结

中学培训总结

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，不如我们来制定一份总结吧。总结你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的中学培训总结，希望对大家有所帮助。

实施素质教育的过程是一个探索和研究的过程。随着社会的发展，教育面临新的问题，对教师提出了新的挑战，这就要求教师必须根据社会的要求和学生的需要进行创造性的工作。为了把学校办成一所办学规模大，教育质量高，可持续发展的示范性学校，在新的发展规划中，我校加强校本培训，致力建设一支高素质的新型的教师队伍，更好地适应现代素质教育的需要，适应示范性小学的发展需要。

开展校本培训，优化环境，培养成才意识，端正教学思想，加强交流探索四方面的措施必须得到落实。

师资培训的举措

一、优化环境，创造有利于教师成长的条件。

1、抓好教师的基本功训练，开展以老带新，以新促老活动，提高教师整体的育人水平。

（1）首先抓学习。组织教师认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年保护法》，时时确立“依法治教”的观念。

（2）练好教学基本功。本学期给每位教师下发字帖、简笔画范本等工具书，要求教师勤练基本功，在学校“听课月活动中进行评比，并作适当的奖励，由此激励他们的上进心，调动其积极性，并且作为学期末的一项主要考核内容。

2、培养特色教师，提高师资水准。

我们的工作思路是：分层培养，用其所长，形成特色，鼓励冒尖，不断提高师资队伍的水准。学校不仅要培养几名特色教师，更要形成特色教师群；鼓励教师在教学上百花齐放，各显神通，进一步提高学校的教育质量与办学效益。

主要从三方面采取措施：

（1）引导教师增强提高自身素质的意识。

通过讲座、阅读、交流等形式了解教育的发展及社会发展对教育提出的要求，面临的新的挑战，形成危机意识，破除不思进取的心理，激发教师立志成才。其次，通过培训、分析、交流等渠道，找出长处与不足，明确进一步努力的方向。

（2）鼓励教师实践。

实践出真知，功夫来自磨练。我们采取“压担子”、“搭舞台”等措施，创造更多的机会，让青年教师在“摔打”“磨练”成长，旨在使一批批逐步形成教学特色的青年在实践中成长起来，本学期涌现出了，在全区政治优质课比赛中获得一等奖的王新孝老师，在全市语文数学优质课比赛中获得一等奖的王勇、路维老师、获得三等奖的邬永祥、尤金荣老师。

（3）帮助教师掌握理论。

教学上的每一点突破，都需要理论的支撑。重视用理论的支撑。重视用理论武装教师，帮助教师掌握理论，提高教师的理论素质，使教师的教学科学水平得到提高。

首先重视学习。每周一——周四开展夜间教研活动，组织教师进行理论学习及教学研讨活动。

其次课题指导。分别指导教师按教育科研的程序，开展规范的课题研究，学校领导或参与其中，或担任顾问，提高其科研水平。教师在课题研究中注重理论与实践的结合，提高教学水平与研究能力。本学期，我校英语组、数学组、政史组相继申请课题结题

二、调动内部动力，培养青年教师成才意识。

内因决定外因。青年教师成才意识不是自发产生的，它是在工作实践之中逐步培养起来并予以不断地强化的。

1、激发自己的成就欲望。参考马斯洛的需求层次理论，应逐步提高青年教师的需求层次，明确肩负的重任及历史责任感，立志在教育事业上建功立业，奉献全部力量。比如王新孝老师的自我发展。

2、培养自己的'成功心理。

首先，对从事小学教育工作与自我价值的实现有一个切合实际的心理准备。由于受历史的影响，长期以来不少人认为小学教师地位低，年轻人心高气傲，难以安心工作。不安心工作边难以施展才华，创造性地开展工作。鼓励青年教师热爱教师这一职业，树立职业光荣感成为推动了获取成功的动力。

其次，努力实践，获得经验，巩固获得成功，培养成功心理的条件。指导青年教师开展实践，从实践中积累经验，逐步取得成功，也抛开了没有经验的包袱，培养了成功的心理。

3、勇于开拓自己的成才途径。重视教育领域，致力于教育实践，以搞好本职工作作为成才的基本途径。在本职岗位上练兵，在本职工作中发展，这是青年教师成才的基本立足点。其次是要勇于探索、实践，扬长补短，发挥的优势。比如路维、邬永祥老师积极进取

三、加强学习，不断端正教学思想，回答好“为什么而教”、“为谁而教”、“怎样施教”等既涉及到教育观念问题，又相关教育策略问题，目的在于把教学活动理解为实施全面发展教育的途径，将教书育人、全面关心成为每一位教师的自觉行为。通过采用撰写读书笔记及教学后记、每次记录学校培训内容、听课评课、科组交流等多种形式的学习，提高教师素质。

总之，一学期的培训收效是显著的。

在进入波宁中学的第二年，很有幸作为班主任的一员赴北京参加了为期一周的培训。在本次培训结束时，有一位老师对我说：“这次培训是我进入波宁中学以来收获最大的培训，而你在第二年就有了这样的机会，你真的很幸运。”一语道破我心中的感受。

这一次的培训，可以说我们享受了国培的待遇，培训的主讲老师各有千秋，百花齐放。五天的时间，除了通宵看升旗的某个早晨打了个小小的瞌睡外，其它的每一场培训几乎都处于亢奋状态。手中不停地记录着那一句句扣人心扉的话语，心灵的深处一次次被撞击、促动。短短的五天，让我重新审视了这两年的班主任工作，感觉自己的所作所为真是微不足道，我曾经和我的同伴说：作为一名教师，我觉得自己很惭愧。但这次培训让我为自己教师生涯重新规划了方向，也对班主任工作有了全新的认识。

在这次培训中大家最难以忘怀的就是丁榕老师了吧，如果将教师生涯比喻成一座巍峨的高山，那么我觉得自己只是刚刚准备好行囊，整装待发，而丁榕老师就是一位在山的.巅峰微笑着向我招手的智者。都说教师是一份良心活，教育无止境，但在她的身上我却真正地体会到什么是为师之道，什么是长者风范，什么是教育的真谛……

特殊的时代造就了她不一样的人生。在xxx那激情燃烧的年代，一个年纪轻轻的没有经过一天师范专业培训过的她积极响应党的号召到大山里去当一名老师，她的爷爷语重心长地对她说：“孩子，没关系，我们做不了高山就做大树，做不了大树就做小树，做不了小树就做灌木丛，做不了灌木丛，就做一颗小草，但不管做什么要做一个最好的你。”这个出生于美术世家原本梦想要成为一名画家的她就这样当上了大山里的语文老师、体育老师兼班主任。她说要只为成功想办法，不为失败找理由。要接受改变不了的，改变可以改变的。就这样她从一颗小草慢慢地长成一颗参天大树，都源于无 ……此处隐藏27039个字……研修的熔炉中，尽情地吮吸每一个专题模块的视频资料的营养，投入地学习、思考、研讨、交流和创新。只有如此，我们才会品尝到伴随盛夏研修的这一甘甜果实。

要有一颗耐心与恒心。暑期远程研修是一个磨练人之意志的大舞台，全省的中学教师在这个舞台上将要持续6天的学习与讨论，尽管只有6天，但是每个专题模块的学习都需要每个学员看视频、学理论，需要同一学科的学员线上线下的讨论交流，以至于在将来的校本研修中进行反复实践，所有的这一切都需要有足够的耐心与恒心来承受这似曾熟悉而又非常繁琐的劳动。既然有缘在这一平台上相遇，既然有了这样一个难得的学习机会，我们应该静下心来享受来品味，用自己的'恒心与毅力诚然接受这美好的时刻。

要有一颗勇往直前的上进心。远程研修年年岁岁，岁岁年年，有的人得过且过，而时光给予他的是一潭死水；有的人视如珍宝，而时光给予他的是一泓清泉。常言道，机不可失，失不再来，研修会给我们带来理论知识的拓展，带来思维方式的转变，带来教学艺术的提升，面对这样的机遇，我们怎能无动于衷呢！我们要有一颗勇往直前的上进心，主动地去接触和拥抱春风化雨的那份美好，用自己的一颗赤诚之心去坦然面对，用自己的耐心和恒心去追寻和探索。请相信，只有长风破浪，才有直挂云帆。

根据上级部门关于学校校本培训精神，在校长室的正确领导下，按学校工作计划与教务工作计划，有序开展各项工作，紧紧围绕“课程改革，全面推进素质教育”这一核心，加强和改进教育教学工作，进一步加强教学规范管理，深入开展教学科学研究，着力进行学科建设，师资建设和自身建设，充分发挥教务处在教学管理和教学研究方面的积极作用，圆满地完成各项工作任务。现将校本培训总结如下：

　　( 一）以常规工作为主线，常规工作常抓不懈，常抓常新

确了指导思想和工作目标，编印教务工作计划，使工作有章可循。按国家课程方案要求开足课时，开齐课程。继续抓好常规教学管理工作，抓好“备课、上课、批改、辅导”等环节。建全教学常规检查制度、教研组长职责、备课组长职责。在教学管理中，我们教务处坚持每学期进行两次以上教师教学常规检查，组织教研组长、备课组长检查教师检查教师的备课笔记、作业量及批改情况，督促教师及时调整作业量和批改方法。多次召开学生座谈会，及时反馈教学效果并引导有关教师纠正教学工作中出现的疏漏偏差。进一步规范学生的学籍管理，按时发放，收交、义教卡学籍卡等，按规定进行学生的休学、复学、转学、毕业、结业等工作，并建立完整的学生学籍档案，进一步完善学生的学业评价制度。严格控制订购学习资料，教材和各类辅导材料。

合理安排学生课余生活，按要求按排学生课外活动。认真开展“学生体质健康标准”的测试工作，按要求计算成绩、汇总并及时上报。

（二）加强师资队伍建设，提高教师的业务水平

在“以人为本”的思想指导下，努力为教师展示才能和特长提供平台，并进一步推介和表彰在师德规范、教学技能、教学业绩、改革探索和学术研究上取得显著成绩的教师，有计划地培养“初露头角”的青年教师，发挥名师的榜样和示范作用，促进学校的可持续发展。学校教学质量稳步上升。

继续开展结对帮扶活动，继续“青年教师拜师活动”，鼓励青年教师向本校或外校的优秀教师拜师学艺，目前我校已有二十对对师徒，通过师徒结对活动，有效的提高了教师的中高级教师在教学常规、教学改革、教学研究等方面传道授业，促成一帮一，一对红。有“林一叶名校长工作室”，有王雪梅等多位老师积极向市级名师学习先进的教学理念。有吴晓伦多位老师参加县一级的名师工作室。

通过各项活动，提高教师的业务水平。各教研组利用教研活动的时间组织广大教师，学习外地教师的先进教学方法与教育理念，引导老师观、评结合，提高自己的业务水平。学校还要求同组的每一位老师都要互相听课，并进行及时的交流和反馈，以达到上课教师和听课教师在业务上共同提高，通过这各项教研活动的开展，使各位教师在互听互评中提高了自己的业务水平。

深入开展教研活动，积极推进新模式教学。通过认真组织教研活动与集体备课，发挥集体智慧。利用教研组、备课组培养青年教师，并为他们提供展示才华的舞台，促进广大青年教师迅速成长，使大批优秀教师脱颖而出。本学期，我校在县教科研论文评比中，周宇美等多位老师获县二等奖、三等奖。县课件评比在市历史学会论文中，邱柳青等多位教师获县一等奖、二等奖。董夫振、董直炎老师被评为县学科骨干教师、县骨干班主任。刘晓燕等10位老师获县学科竞赛一等奖、二等奖、三等奖，其中蔡素红老师代表县参加温州市学科命题竞赛获一等奖。另外，有多位教师参加艺术节获指导师奖。

（三）以活动为载体，提升教师的整体素质

本学期我校采取“请进来”：邀请教育专家和名师来我校讲座和调研。邀请“温州市吴立建名师工作室”、“林一叶名校长工作室”、“李向南名师工作室”在我校开展教研活动。有我校的王雪梅等多位教师在工作室上课，全校教师参与了听课、评课活动。工作室的指导师进行了专家点评。高度赞誉了我校师生的课堂风采。由县发展中心主任吴碎锡带队到我校做了专题教研，由县发展中心语文教研员蓝其明带领的90学时培训班到我校活动，并做了《如何进行语文体验教学》的讲座，指出语文老师应树立尊重语文的思想，应注重培养学生的思想情感和审美能力。使与会者开阔了视野，增长了见识。课堂教学水平、教学效果、各类竞赛、市县级公开课、论文和课题。为了赛出好成绩，老师们积极准备，大胆创新。推出了一堂堂的好课，涌现了一大批高素质、有实绩的优秀教师。通过比赛，加快教师的专业化发展，全面提升了教师的`综合素质。

（四）以教学研究为动力，走内涵式可持续发展道路

我们从培训入手，激发兴趣，提高能力，鼓励每个教师参加一项课题研究，让教师品尝教科研的乐趣，逐步形成教科研的教师队伍和骨干队伍。各科教师都能积极投身课题研究。加强课题研究，将教学科研相结合，推进教学改革，有计划、有步骤开展各项教学科研活动。开展各项专题研讨活动。通过教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者专题讲座、骨干教师交流等形式，使全体教师在学术研讨中吸收、消化教改信息、教学理论，从而指导自己的教学实践。保证教科研的顺利开展，促进教科研的水平提高和发展。

（五）通过假日活动使学生真正学有所会，学有所能，全面提高学生的整体素质。

为了把好事做好，确保假日活动的安全顺利的进行。我校基地制订了严密的管理制度。首先我们做到学员报名表四签、三查、三验收。四签，即学员、学员家长、班主任、基地负责人签名。三查，即一查家长签名，二查活动项目，三查学员电话号码、家庭住址。三验，即班主任、教务处、校长室分三个层次验收，验收学员报名表是否填写完整，不完整的及时跟家长联系把报名表填完整。管理上我们采用四级管理制度：从行政到年级负责人到班主任到辅导老师分层管理，确保假日活动的纪律和安全。丰富的活动内容和方式，为学员搭建了一个展现自我才华的小舞台，为每个学员创设更多的成功和成材机会。

总之，我们决心在校长室的领导下，今后进一步做好各项工作，为镇中发展而努力。